Ve čtvrtek 17. září se naše škola proměnila v místo plné objevování, týmové práce, pokusů a společných zážitků. Každý ročník se věnoval jinému tématu a během projektového dne si žáci mohli vyzkoušet aktivity, na které při běžném vyučování není tolik času.
Naši prvňáčci se vydali objevovat tajemství přírody a hledali Poklady lesa. Čekalo je poznávání přírody, objevování různých přírodnin a společné aktivity spojené s lesem.
Druháci se ponořili hluboko pod povrch a věnovali se půdě. Zkoumali její vlastnosti, poznávali, co se v ní ukrývá, a přemýšleli nad jejím významem pro život rostlin, živočichů i člověka.
Třeťáci odstartovali svůj velký celoroční projekt o Třemošnici. V rámci projektového dne navštívili Městský úřad v Třemošnici a začali poznávat své město zase z trochu jiné perspektivy.
Čtvrťáci se pustili do zkoumání vody a jejího významu. Během různých aktivit se zamýšleli nad tím, kde všude se s vodou setkáváme, proč je pro život důležitá a jak s ní správně zacházet.
Žáci pátého až devátého ročníku své zážitky a postřehy z tohoto dne sepsali sami. Níže si můžete přečíst, jaký byl podzimní projektový den očima našich žáků:
Pátý ročník – Vzduch
Ve čtvrtek 17. září jsme měli projektový den na téma vzduch. Ráno jsme dokončovali horkovzdušné balóny z hodiny výtvarné výchovy a vyráběli jsme také větrníky, které nám teď zdobí nástěnku ve třídě. Vyzkoušeli jsme si několik pokusů, při kterých jsme zjišťovali, kde všude se vzduch nachází a jaké má vlastnosti. Zjistili jsme například, že vzduch je opravdu všude kolem nás.
Dozvěděli jsme se také, z čeho se vzduch skládá. Povídali jsme si o kyslíku, dusíku, oxidu uhličitém, vodní páře a dalších plynech. Vysvětlili jsme si také, jak souvisí vzduch s rostlinami a co znamená pojem fotosyntéza. Při jednom z pokusů jsme ponořili sklenici s kapesníkem do vody a zjistili jsme, že když je ve sklenici vzduch, kapesník zůstane suchý.
Po třetí vyučovací hodině jsme vyrazili ven. Prošli jsme se do lesa, kde jsme si povídali o vzduchu a zároveň poznávali stromy, rostliny a živočichy. Procházka se nám líbila a celý projektový den jsme si užili. Někteří z nás by mu dokonce dali deset bodů z deseti.
Matyáš Pudil, Jonáš Chaloupka, Adam Vojáček a Anděla Štolfová, 5. B
Šestý ročník – Dopravní výchova
Ve čtvrtek 17. září se u nás ve škole konal projektový den zaměřený na dopravní výchovu. Měli jsme přijít ve sportovním oblečení a vzít si batoh se svačinou, pitím a potřebami do školy. Ve škole jsme si povídali, hráli různé hry a dívali se na videa, která nám paní učitelka připravila. Dostali jsme také průkaz pro cyklisty.
Potom jsme vyrazili na procházku po našem městě. Došli jsme až k místnímu hřbitovu a následně jsme se vydali zpět do školy. Naštěstí nám vyšlo krásné počasí, svítilo sluníčko a nepršelo. Po návratu do školy jsme se už těšili na oběd, protože nám po procházce pořádně vyhládlo.
Projektový den se nám líbil a užili jsme si společně strávený den.
Josef Rozsívač, 6. ročník
Sedmý ročník – Školní vztahy
Ve čtvrtek 17. září se uskutečnil projektový den zaměřený na vztahy ve třídě a týmovou spolupráci. Nejprve jsme společně vytvořili pravidla, která bychom chtěli, aby každý spolužák dodržoval.
Poté jsme si na záda přilepili lístek a každý spolužák na něj měl napsat alespoň pět pozitivních vět o daném člověku. Nesměli jsme přitom prozradit, co jsme ostatním napsali. Na konci si každý mohl přečíst, co o něm jeho spolužáci napsali.
Další aktivitou byla týmová spolupráce. Rozdělili jsme se do skupin po čtyřech a každá skupina dostala tři papíry. Naším úkolem bylo dostat se na druhou polovinu třídy, aniž bychom se dotkli země. Každá skupina vymyslela jiné řešení.
Na závěr jsme vytvořili 3D model naší třídy. Druhá skupina mezitím znázorňovala vztahy mezi spolužáky. Celý projektový den jsme si užili a myslíme si, že nám pomohl lépe spolupracovat a poznat se navzájem.
Emmilia Vdovychenko, 7. B
Osmý ročník – Den zdraví
Ve čtvrtek 17. září proběhl pro osmáky projektový den na téma zdravá výživa a zdravý životní styl. První hodinu jsme se vydali na průzkum do školní jídelny v Třemošnici. Paní Salaquardová nám ukázala, jak jídelna funguje a jak se připravují obědy. Dozvěděli jsme se také, jak by mělo vypadat zdravé a vyvážené stravování.
Poté jsme se rozdělili do menších skupin a připravovali jsme zdravé ovocné a zeleninové saláty. Každá skupina si předem vybrala, jaký salát bude připravovat, a každý z nás přinesl nějaké ovoce, zeleninu nebo další ingredience. Práce nás bavila a mohli jsme ochutnat různé kombinace.
Během dne jsme se také dívali na videa o zdravém stravování. Zopakovali jsme si, proč je důležité jíst dostatek ovoce a zeleniny, jaký vliv má správná strava na naše zdraví a proč bychom měli dbát také na dostatek pohybu. Projektový den se nám líbil, protože jsme se nejen dozvěděli nové informace, ale také jsme si mohli všechno sami vyzkoušet a nakonec ochutnat naše saláty.
Magdalena Zrůstová a Emma Bagári, 8. B
Devátý ročník – Lichnice
Ve čtvrtek 17. září jsme se jako devátá třída vydali na projektový den na zříceninu hradu Lichnice. První vyučovací hodinu jsme ještě strávili ve škole a poté jsme se vydali autobusem na zastávku Podhradí. Odtud jsme pokračovali pěšky směrem k Lichnici.
U zříceniny na nás čekala paní Matyková, která nám pověděla zajímavosti o historii hradu a také o místní přírodě. Dozvěděli jsme se například, jaké rostliny zde rostou a jaká zvířata můžeme v okolí potkat. Navštívili jsme také sklepení, kde žijí netopýři. Měli jsme štěstí a některé jsme dokonce zahlédli.
Poté jsme se rozdělili do skupinek a natočili videoreportáže, ve kterých jsme představili informace, které jsme se během dne dozvěděli. Měli jsme také čas na prohlídku zříceniny a krátký rozchod.
Cestou zpět jsme se zastavili na vyhlídce Dívčí kámen a u Žižkova dubu. Podívali jsme se také na rozhlednu Milada a připomněli si legendu spojenou s Dívčím kamenem. Potom jsme pokračovali pěšky zpět do Třemošnice.
Projektový den se nám moc líbil. Užili jsme si společný den mimo školní lavice, dozvěděli jsme se spoustu zajímavostí o Lichnici a okolní přírodě a zároveň jsme si užili spoustu zábavy.
Monika Zelená, Anna Zumpfová a Karolína Skokanová, 9. ročník
